In een recent interview met Saskia W., een leerkracht op een basisschool in het district Wanica, wordt de urgentie van het onderwerp pesten op school benadrukt. Saskia, die lesgeeft aan leerlingen van leerjaar acht, deelt haar ervaringen en de uitdagingen waarmee ze dagelijks wordt geconfronteerd.
“De leerlingen zijn op zichzelf druk”, begint ze. “Toch kan ik ze goed aan door groepen te maken en duidelijke regels te geven en afspraken te maken. Wat me echter opvalt, is het pestgedrag dat vaak begint als een ogenschijnlijk onschuldige grap. Bijvoorbeeld als een leerling voor de klas staat om iets uit te leggen en dan te horen krijgt dat hij ‘dom’ is. Dit kan heel kwetsend zijn.”
Saskia corrigeert direct dit soort opmerkingen: “Ik laat de leerlingen weten dat niemand dom is. Iedereen heeft recht op respect, en dat moet ook in de klas gelden.”
Haar aanpak laat zien dat ze zich inzet voor een veilige leeromgeving waar leerlingen elkaar ondersteunen in plaats van elkaar te kwetsen.
“Het is niet alleen de verantwoordelijkheid van de leerkrachten”, voegt ze eraan toe. “Ik hoop dat de desbetreffende instanties dit artikel lezen en een beleid ontwikkelen dat niet alleen op papier staat, maar ook daadwerkelijk wordt ingevoerd. Pesten kan ernstige gevolgen hebben voor de ontwikkeling en het welzijn van kinderen, en het is tijd dat we dit probleem serieus nemen.”
Saskia’s oproep is helder: er moet meer gedaan worden om pesten te bestrijden en een cultuur van respect en ondersteuning te bevorderen in scholen. Want in een veilige leeromgeving kunnen kinderen zich volop ontwikkelen en bloeien.
CS
