De Ritfeldschool in Paramaribo heeft besloten om mobiele telefoons in de klaslokalen niet meer toe te staan. Deze maatregel is bedoeld om afleiding te verminderen en de concentratie van leerlingen te verbeteren. Het verbod op mobiele telefoons in scholen is een positieve stap, omdat het de leeromgeving verbetert en leerlingen helpt zich beter te focussen op hun studie.
Verschillende landen hebben soortgelijke maatregelen genomen. Frankrijk heeft bijvoorbeeld sinds 2018 een landelijk verbod op mobiele telefoons op scholen voor leerlingen onder de 15 jaar. Ook in delen van Canada, Australië en het Verenigd Koninkrijk zijn er regels die het gebruik van mobiele telefoons tijdens schooltijd beperken. Deze landen hebben gemerkt dat het verminderen van telefoongebruik leidt tot betere schoolprestaties en minder sociale problemen onder leerlingen.
Het ministerie van Onderwijs, Wetenschap en Cultuur (MinOWC) heeft nog geen landelijk beleid ingevoerd voor het gebruik van mobiele telefoons op scholen. Dit kan te maken hebben met de uitdagingen van het implementeren van een dergelijk beleid en het bewaken van de naleving ervan. Scholen hebben echter de autonomie om zelf regels op te stellen, zoals de Ritfeldschool heeft gedaan.
De grote nadelige gevolgen van mobiele telefoons in de klas zijn onder meer afleiding, verminderde concentratie en een negatieve invloed op de sociale interacties tussen leerlingen. Telefoons kunnen ook leiden tot cyberpesten en een toename van stress onder leerlingen. Door het gebruik van mobiele telefoons te beperken, kunnen scholen een meer gestructureerde en productieve leeromgeving creëren.
Het besluit van de Ritfeldschool is daarom een belangrijke stap in de richting van een betere onderwijskwaliteit en het welzijn van leerlingen. Het zou een voorbeeld kunnen zijn voor andere scholen in Suriname om soortgelijke maatregelen te overwegen.
