Imraan, een onderwijsspecialist en jeugdadviseur, deelt zijn visie op de groeiende dominantie van smartphones onder jongeren, vooral vanaf 12 jaar. Volgens hem is het beperken van smartphones voor puur educatieve doeleinden de sleutel om deze ontwikkeling in toom te houden.
Imraan stelt voor dat scholen en ouders strikte richtlijnen opstellen voor smartphonegebruik. “De essentie is balans”, zegt hij. “Vanaf 12 jaar mogen kinderen smartphones alleen gebruiken voor schoolwerk.” Dit betekent dat toegang tot social media, games en andere niet-educatieve apps beperkt moet worden. Door deze beperkingen te implementeren, blijven kinderen gefocust op hun studies terwijl ze toch vertrouwd raken met digitale tools die nuttig zijn voor hun academische groei.
Hij wijst ook op de rol van ouders als voorbeeldfiguren. “Ouders moeten zelf disciplinair omgaan met smartphonegebruik om effectieve regels te kunnen handhaven.” Door bijvoorbeeld gezamenlijk digitale detox-periodes in te stellen en alternatieve activiteiten zoals lezen, sporten of familiebijeenkomsten te bevorderen, kunnen ouders laten zien dat er meer is in het leven dan constant op een scherm te staren.
Verder benadrukt Imraan het belang van digitale geletterdheid binnen het curriculum. “Kinderen moeten leren hoe ze technologie op een verantwoordelijke manier kunnen gebruiken.” Dit houdt in dat scholen lessen moeten aanbieden over de gevaren van overmatig smartphonegebruik, cyberpesten en het belang van privacy.
Imraan gelooft dat door deze maatregelen te implementeren, we een evenwicht kunnen vinden tussen de noodzakelijke digitale vooruitgang en de gezondheid en ontwikkeling van onze kinderen. “We kunnen de rol van smartphones niet volledig elimineren, maar we kunnen wel zorgen voor een gezonde en verantwoorde integratie in het leven van de jongeren van vandaag.”
