Minister van Onderwijs Ori heeft plannen bekendgemaakt om de schooluren in Suriname uit te breiden tot 15.00 uur. Met deze voorgestelde verandering, die bedoeld is om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren, worden de schooluren gelijkgetrokken met het internationale gemiddelde.
Surinaamse leerlingen besteden momenteel slechts 800 uren in de klas, beduidend minder dan het wereldwijde gemiddelde van 1200 uur. Minister Ori benadrukt dat langere schooltijden cruciaal zijn voor een beter onderwijsrendement, gezien de beperkte tijd die momenteel beschikbaar is voor het curriculum.
Deze plannen hebben geleid tot een levendige discussie onder educatieve professionals. Veel leerkrachten uiten hun zorgen over de haalbaarheid en wenselijkheid van deze verandering, met name gezien de uitdagende fysieke omstandigheden op veel scholen. Daarbij worden de lange en hete dagen in de klas als bezwarend genoemd, wat de effectiviteit van deze verlengde schooluren in twijfel trekt.
De discussie wordt nog verder aangewakkerd door het feit dat er een wereldwijde variatie bestaat in de aanpak van onderwijstijden. Finland, als voorbeeld, laat zien dat minder schooluren niet noodzakelijk leiden tot minder goede resultaten. Dit Scandinavische land wordt door de OESO gezien als een van de landen met de hoogste onderwijsresultaten, ondanks een basisschoolrooster dat vergelijkbaar is met het huidige rooster in Suriname.
NPS openbare discusieavond vrijdag 22 maart over schooltijden
De Nationale Partij Suriname (NPS) heeft aangekondigd een openbare discussieavond te organiseren over dit onderwerp. Deze avond, getiteld “Verlenging Schooltijden; zin of onzin?”, zal plaatsvinden op vrijdag 22 maart 2024 in het partijcentrum Grun Dyari. De discussie zal worden ingeleid door drs. Humphrey Bendt, met bijdragen van panelleden Marcellino Nerkust, president FOLS, en Ray Jong A Lock.
De NPS hoopt met dit initiatief een brede maatschappelijke discussie op gang te brengen over de toekomst en de kwaliteit van het Surinaamse onderwijs.
Met deze aankondiging staat Suriname aan de vooravond van mogelijk ingrijpende veranderingen in het onderwijslandschap, waarbij de balans gezocht moet worden tussen internationale trends en nationale behoeften en mogelijkheden.
Paramaribo, NPS Media Team
