De opleiding Logopedie van het Instituut voor de Opleiding van Leraren (IOL) en Audiologie Thomas More UC België hadden op 5 december workshops in het kader van een Vlaams Interuniversitaire Raad (Vlir)-project. Deze worden voortgezet op 7 en 11 december. Met ondersteuning van het Minov wordt de meertaligheid binnen Suriname in context geplaatst in verband met leesproblemen. Het is een ontwikkelingssamenwerking voor twee jaar vanaf november 2012. De opleiding Logopedie is in 2007 gestart en daarna is opgemerkt dat een aantal zaken ontbreekt. Belangrijk hierin zijn de leesontwikkeling en leesonderwijs van Surinaamse kinderen. Ook de meertaligheid is een uitzonderlijke situatie die speciaal is voor Suriname. Hieraan gekoppeld is de gehoorontwikkeling van kinderen waarbij problemen ontstaan die typerend zijn voor bevolkingsgroepen vanuit een meertalige context. De workshops zijn bedoeld om in te gaan “op het maatschappelijk veld en hoe de logopedie een meerwaarde kan geven”, aldus Kirsten Schraeyens van Thomas More UC België. “De meerwaarde is dat de afgestudeerde logopedisten de kennis die binnen de opleiding is, in het werkveld brengen. Het werkveld heeft nu te weinig voordelen bij de opleiding Logopedie in Suriname.”
De bijdrage aan het werkveld ontstaat doordat er ingegaan wordt op de thema’s die binnen het onderwijs leven. Één daarvan is dat veel kinderen doorgaan naar het volgende schooljaar met leesproblemen en gebrekkige woordkennis. Hierdoor presteren ze slechter op school. In de logopedie wordt dit aangepakt.
