“A Call for Teachers!” is de slogan van World Teachers’ Day op 5 october 2013. De Unesco besteedt samen met haar partners (International Labour Organization (ILO), UNDP, Unicef en Education International (EI))
bijzondere aandacht aan deze dag. Hoewel de internationale slogan zich richt op een enorm tekort aan professionele, goed opgeleide en goed ondersteunde docenten om betere kwaliteit van het onderwijs te bereiken, brengt de Fols de herdenking van deze dag in relatie tot de grote uitdagingen in het Surinaams onderwijs. Uitdagingen met betrekking tot o.a. het hervormen en het vernieuwen van het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs, het beroepsonderwijs, het hoger onderwijs en de pedagogische instituten. De Fols volgt en ondersteunt de beleidsinitiatieven op dit stuk. ‘Alleen moet er een evenwichtige spreiding plaatsvinen van training en bijscholing van leerkrachten. Wat jaren verkeerd is gegaan, kan niet binnen één schooljaar gecorrigeerd worden. Overbelasting van de leerkracht kan dat tot gevolg hebben, zonder dat het gewenste resultaat wordt bereikt. De Fols benadrukt dat de beleidsvoornemens die voor het schooljaar 2013-2014 zijn geprojecteerd, in een realistische spreiding en beheersbaar moeten worden uitgevoerd.’
‘Wij zijn ons ervan bewust dat het steeds verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs uiteindelijk leidt tot een betere levenstandaard – job security – van velen in de Surinaamse maatschappij en een probleemloze aansluiting op studies en opleidingen in o.a. het Caribisch gebied of elders in de wereld. De onderwijzer/leraar kan gezien worden als een gids die leerlingen en studenten begeleidt op het pad naar de hoogste plaats op de maatschappelijke ladder. Onderwijsgevenden zijn scheppers van de toekomst. Geen van de grote wereldleiders, nationale leiders, directeuren van bedrijven in Suriname , ministers en topfunctionarissen heeft zijn prestatie bereikt zonder de begeleiding en hulp van een leraar.’
De Fols weet dat de samenleving veel verwacht van de leerkracht. Daartegenover staat dat onze bestuurders naast het vrijmaken van financiële middelen ten behoeve van leermiddelen en de vernieuwing en hervorming van ons onderwijs, ook aandacht moeten besteden aan de arbeidsomstandigheden van de leerkrachten; ook die in het binnenland van Suriname.
De Fols rekent erop dat er in het schooljaar 2013-2014 aandacht wordt besteed aan een voorstel dat reeds vijf maanden op het bureau van de vicepresident ligt en waarvan wij overtuigd zijn dat het in samenhang besproken kan worden met wat het ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling verwacht van de onderwijsgevenden in het kader van vernieuwing en hervormingen binnen ons onderwijs. Het gaat om het Fols/BvL – voorstel ter verbetering van de permanente educatie.
‘Bewust van onze verantwoordelijkheid hebben wij in de periode 2010 tot anno oktober 2013 de uitvoerders van het onderwijsbeleid ten volle de gelegenheid gegeven hun beleid uit te voeren. Ten slotte rekenen wij erop dat ouders en het grote publiek kritisch doch positief de ontwikkelingen die op het pad van dit mooie beroep van onderwijzer komen, nauwgezet volgen. Men moet zich echter ervan bewust moet zijn dat het helpen creëren van de toekomstige leiders en burgers van Suriname tot één van de belangrijke taken behoort, die wij op ons hebben genomen.’
De Federatie van Organisaties van Leerkrachten in Suriname feliciteert alle leerkrachten met deze dag en wenst hen een succesvol schooljaar toe.
